2018-06-28 13:48:30 来源：中公教育社区工作者考试网
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主要适用于判断推理和言语理解与表达两个专项。下面针对具体例题进行说明：
【例题1】有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。
以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论?
A.调查发现，看电视时间较长的学生还喜欢参加补习班
B.看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习
C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
D.该学校小学生的父母只有在孩子取得了好成绩时才允许他们看电视
这是一道可能性推理因果论证的题目，对于这类题目，常见的削弱方式有三种:第一种是另有他因：即指出有其他原因造成了这个结论;第二种是切断联系：即指出题干中所认为的原因并不能导致这个结果发生;第三种是因果倒置：即指出结论中认为的原因其实是结果，结论中认为的结果其实是原因。这三种削弱方式的削弱力度排序依次为：因果倒置>切断联系>另有他因。
【中公解析】答案选D。这道题根据题干中“看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生学习成绩好”从而推出“看电视不会影响小学生的学习”的结论。A选项说明这些看电视时间较长的学生，也可能是因为参加了补习班所以成绩才好的，因此属于另有他因;B、C两项加强了题干推论， D项指出只有孩子取得好成绩才可看电视，即取得好成绩是原因，可以看电视是结果，认为题干结论中的因果关系颠倒了，也就是因果倒置选项。根据力度比较，A项削弱程度不如D项。
【例题2】帆布：帐篷：露营
A.黄金：戒指：婚戒 B.面粉：面包：充饥
C.轮胎：汽车：运输 D.琉璃：屏风：装饰
这是一道类比推理的题目，做类比推理的题目解题方法就是去找寻题干中词项之间的关系，到选项中找一个关系一致的即可。但是，这类题的选项很多都与题干看似一致，因此，正确选项的选择就要遵循最优原则。比如上面这道例题。
【中公解析】D。这是一道很经典的题目。题干中大致去分析发现题干关系如下：帆布做成的帐篷，可以用来宿营。即帆布与帐篷之间是加工关系，帐篷与露营之间是功能关系。分析选项如下：A项，黄金是戒指的原材料，戒指的功能是婚戒，显然不合适，排除A项。B项面粉是面包的原材料，面包的功能是充饥，符合题干关系，暂时保留该选项;C项，轮胎不是汽车的原材料，而是汽车的一个部分，因此是组成关系不是加工关系，所以排除;D项，琉璃是屏风的原材料，屏风的功能是进行装饰，符合题干关系。此时发现，BD均与题干关系相一致，那么此时就要去选择最优选项作为正确答案。观察发现，题干中帆布和帐篷之间还可以是偏正关系，即帆布帐篷;而B中面粉和面包之间不具有偏正关系;D中琉璃和屏风之间可以是琉璃屏风，也具有偏正关系，因此，与题干关系最一致的是D项。
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